Exploreon

Kahoot It!

[Geschreven door Vincent – minor 2 deeltijdstudent]

Lessen snel en eenvoudig leuker maken? Lees dan deze handleiding over Kahoot!

Wat is Kahoot?

Kahoot is een tool waarmee je als leerkracht eenvoudig een klassikale quiz, test of evaluatie mee kan uitvoeren. Als leerkracht maak je bijvoorbeeld een quiz over het zojuist geleerde onderwerp, of een spel waarin de spelers (leerlingen) nieuw geleerde informatie in de juiste volgorde moeten zetten binnen een bepaalde tijd.

Zo een quiz of spel wordt geprojecteerd op het digibord/smartboard. Alle leerlingen spelen de quiz tegen elkaar en spelen direct op hun eigen apparaat. Dit kan een tablet, laptop, telefoon of pc zijn, zolang het apparaat maar verbonden is met het internet.

De quiz eindigt met een winnaar. De winnaar heeft de meeste vragen goed beantwoord en als snelste de antwoorden gegeven.

Waarom Kahoot op de basisschool?

  1. Je evalueert lessen op een leuke manier
  2. Je maakt leerlingen snel betrokken bij de les
  3. Het wedstrijdelement verhoogt de motivatie
  4. Directe feedback op gegeven antwoorden
  5. Het kost weinig tijd voor de leerkracht om het toe te passen
  6. Het activeren van voorkennis
  7. Het kost zeer weinig tijd om toe te passen
  8. Het enige dat er voor nodig is, is een internetverbinding en minimaal 1 ander apparaat

Hoe werkt het?

Stap A: Als leerkracht ga je naar www.getkahoot.com. Daar maak je snel en eenvoudig een (gratis) account aan. Je kunt daarna kiezen of je een enquête, quiz of spel wilt maken. In dit blog ga ik alleen in op het maken van een quiz.

Stap B: Zodra je links bovenin op het paarse vakje met ‘New K’ hebt geklikt krijg je het scherm met de keuze voor jouw Kahoot. Je klikt dan op ‘Quiz’. Dan zie je het volgende scherm:

Stap C: Je vult nu de titel in van het onderwerp van de quiz. Daaronder heb je de keuze om een korte beschrijving neer te zetten over het onderwerp van de quiz. Je kunt nog een plaatje toevoegen aan de titel van de quiz en eventueel de bronvermelding van de informatie in de quiz.

Stap D: Klik daarna op ‘OK, go’ en start het maken van de eerste vraag. Vul de vraag in en daaronder minimaal 2 antwoorden waarbij je aangeeft welk antwoord de goede moet zijn. Vul de tijd in die de leerling krijgt voor het beantwoorden en kies eventueel een bijpassend plaatje uit. Je kunt er ook voor kiezen om een filmpje van Youtube te uploaden (ja, da’s echt heel makkelijk) dat input geeft bij de vraag.

Stap E: Wanneer je alle vragen en antwoorden hebt gemaakt is de quiz klaar! Klik dan rechts bovenin op de groene knop ‘Save’, en daarna nog een keer rechts bovenin op de groene knop ‘I’m done’. nu is de quiz te spelen voor iedereen!

Stap F: Nu het spel gespeeld kan worden door de leerlingen, klik je op het spel ‘Play’. Kies voor de ‘Classis’ modus waarbij iedere leerling apart speelt of voor ‘Team Mode’ om de leerlingen als teams tegen elkaar te laten spelen. Nu kom je in het hoofscherm waarop je kunt zien wie er mee speelt. Bovenin staat de spelcode (Gamepin) die de leerlingen moeten invullen. Hierover meer in stap G.

Stap G: Laat de spelers naar http://www.kahoot.it gaan en laat ze de Game Pin intoetsen die bovenaan jouw scherm staat afgebeeld. Ook vullen zij hier de naam in. In dit voorbeeld is de Game Pin 706003. Als dit de leerlingen is gelukt zie je de namen van die leerlingen in jouw scherm staan! Als iedereen zich heeft aangemeld kan de quiz beginnen. Na de laatste vraag worden scores meteen afgebeeld op het hoofdscherm (digibord/smartboard). Als leerkracht kun je de scores daarna ook nog in Excel-bestand downloaden en uitprinten!

Voorbeeld video:

Maandag – Kahoot from Mamedia on Vimeo.

littleBits

[Geschreven door Marjolein – minor 2 deeltijdstudent]

Wat is LittleBits?
LittleBits is een tool die leerlingen kan helpen bij het proberen en het creëren van verschillende stappen in ontwerpen. Het daagt leerlingen uit om te proberen en te uit te vinden, maar ook om fouten te vinden en deze op te lossen. Net als bij een fout in een stroomcircuit is het de uitdaging om te zoeken naar de foute schakel en deze aan te passen zodat het werkt!
Net als bij een code in een website is het zoeken en proberen. Wat gebeurt er als ik deze koppel? Wat kan ik doen om dit te verbeteren of aan te passen? Kan ik nog iets toevoegen?

Waarom LittleBits?
Het is niet alleen leuk, maar het is uitdagend! Leerlingen moeten verder kijken en niet alleen na maken. Zelf bedenken en uitvinden is de leidraad, natuurlijk kan je beginnen met namaken.
Maar Littlebits nodigt de leerlingen uit om verder te gaan, te proberen en te onderzoeken, wat kan leiden tot uitvinden.

Wat heb je nodig?

  • De LittleBits set (Deluxe kit)
  • 9 Volt batterijen (reserve is altijd fijn).
  • Daarnaast kan je huis, tuin en keuken materialen gebruiken.

Het laatste puntje zijn de materialen die de leerlingen gebruiken om hun creatie ‘tot leven te wekken’. De kit zelf zorgt wel voor uitdaging, maar kunnen ze deze materialen gebruiken om andere materialen de manipuleren? Hier ligt de volgende uitdaging.

Hoe werkt het?
Je begint met het verzamelen van de materialen. Er zijn verschillende soorten LittleBits, deze zijn aangeduid met een kleur.
Blauw -> Stroom/ hoofdschakelaar
Roze -> Verschillende soorten schakelaars
Oranje -> Verbindingen
Groen -> Actie/ Resultaat
Paars -> Accessoires

De accessoires

De accessoires zijn om de acties en de verbindingen te veranderen, maar ook om te kijken waar wat er gebeurd als je de instellingen iets aanpast. Wat wel belangrijk is om te weten, de schroevendraaiers die erbij zitten om de gevoeligheid en de instellingen aan te passen zijn van plastic, hier moet dus voorzichtig mee worden omgegaan.

Stap 1 – Hoofdschakelaar
De eerste stap is om de 9Volt batterij aan de blauwe LittleBit te koppelen. Op de blauwe LittleBit zit een schakelaar. Dit is de zogenaamde hoofdschakelaar (net als in een huis). Hier zorg je voor dat er stroom op de LittleBits kan worden gezet en dat het er door heen stroomt.

Stap 2 – Schakelaar

De volgende stap is het verbinden van een schakelaar.
In de deluxe kit zitten de volgende schakelaars:

  1. Klassiek aan en uit knopje
  2. Dimmer
  3. Geluidsgevoelige schakelaar
  4. Pulse schakelaar (zendt korte stroompjes uit net als bij een hartslag)
  5. aftelschakelaar.

Kies een van deze schakelaars uit en plaats deze doormiddel van het magneetje op elkaar. Je kan ze gewoon aan elkaar klikken op deze manier. Je weet ook meteen of je het goed houdt, door de noord en zuid zijdens van een magneet.

Stap 3 – Verbindingen
Daarna kan je kiezen voor een verbinding. Deze kan je ook overslaan, maar je kan op deze manier ook meerdere acties tegelijkertijd in actie zetten. Deze verbindingen zijn te vergelijken met een stroomkring voor een lampje.

Stap 4 – Actie
Als laatste voeg je de actie toe. Hier kan je verschillende kiezen. Ook in de deluxe kit zitten ook weer verschillende soorten, namelijk:

  1. servo motor.
  2. RGB led lichtje (Rood-Groen-Blauw)
  3. Lichtsnoer
  4. Buzzer
  5. Roteermotor.

Deze laatste stap zorgt ervoor dat je stroomkring/ code een actie laat zien. Dit kan dus variëren met welke actie jij hebt afgesloten.
Deze acties kan je gebruiken om met de ‘huis, tuin en keukenspullen’ de acties te vergroten.

Stap 6 – Uitvinden
De laatste stap bij het kennismaken met de LittleBits is proberen.
Trial and Error. Probeer het uit, vind uit, zoek uit, simpelweg gewoon aan de slag gaan.

Wat nog meer?
Je kan verschillende dingen maken met de LittleBits, hieronder heb ik een paar voorbeelden gezet waar materialen worden gebruikt uit onder andere de Deluxe kit, maar ook door gebruik te maken van de eerder genoemde huis, tuin en keukenspullen.
In deze filmpjes wordt een idee gegeven wat je er allemaal mee kan. Er zijn veel verschillende soorten Littlebits set te verkrijgen, hierdoor kunnen sommige dingen niet met deze set gemaakt worden, maar het geeft je een idee.

Veel plezier met het worden van een uitvinder!

Ozobot

[Geschreven door Manouk – minor 2 deeltijdstudent]

Hoi !

Tijdens de les moderne media heb ik de Ozobot uitgeprobeerd. Ik heb op basis van een onderzoekje naar dit kleine robotje en het uitproberen van het ding een mini-handleiding gemaakt. Dan kan je als leerkracht meteen met dit leuke ding aan de slag.

DE BASIS

De Ozobot is een Mini robot die kan bewegen op 4 kleuren: zwart, groen, rood en blauw. De Ozobot verandert hierbij van kleur -> zie Video 1.

Je kan de Ozobot bepaalde routes laten lopen, door met de stiften te tekenen op wit papier. Let hierbij op dat de lijnen correct getekend zijn:

Wat heb je dus nodig?

  • Ozobot
  • Wit papier
  • Stiften: zwart, rood, groen & blauw

COOLE MOVES

De Ozobot kan niet alleen routes lopen op basis van de routes die je tekent, de  Ozobot kan ook de coolste moves uitvoeren ! Door bepaalde kleurencombinaties en -patronen te maken met de stiften, kan de Ozobot een tornado-, zigzag- of een achterwaartse move laten maken.

SNELHEID & RICHTING

Je kan door bepaalde kleurencombi’s en patronen toe te passen op de route, de Ozobot ook van snelheid of richting doen veranderen.

Via deze link zie je de verschillende Codes bij Ozobot !


WEBSITES:

Ozobot

[Geschreven door Judith – minor 2 voltijdstudent]

Tijdens de tweede les ‘Technologie en moderne media’ kregen we de opdracht om een tool te kiezen. We moesten onderzoeken hoe deze tool werkt en daarbij een handleiding maken. Ik ben aan de slag gegaan met de Ozobot bit.

Wat is een Ozobot bit?

Een Ozobot is een kleine robot die reageert op kleuren en kleurcodes. Deze robot volgt lijnen. Deze lijnen kun je zelf tekenen met een stift. Ook zijn er speciale apps die je kunt gebruiken met de Ozobot. De Ozobot bit is een tool voor kinderen voor het leren programmeren. De kinderen kunnen zelf een route maken met de stiften en die testen met de Ozobot. Wanneer er een fout optreedt, onderzoeken de kinderen zelf hoe dat komt en kunnen ze dit verbeteren.

Hoe gebruik je een Ozobot bit?

Ozobot met papier en stiften

Met verschillende stiften kun je een route maken die de Ozobot kan volgen. De Ozobot reageert op verschillende kleuren. Er bestaan verschillende kleurcodes. Voor de lijst met kleurcodes en de bijpassende acties klik je hier.

De website

Ozobot heeft een website, ozobot.com. Op deze website zijn nog meer materialen te vinden die je kunt gebruiken met de Ozobot. Zo laten ze verschillende apps zien en kun je ook kant en klare spellen zoals een race of een doolhof printen. Zo kunnen kinderen ook samen spelen met de Ozobot. Om naar de website van Ozobot te gaan, klik je hier.

Handleiding en filmpjes

Hier onder vind je een gestructureerde handleiding voor het werken met deze Ozobot. Ook staan er een aantal lesideeën met de Ozobot. Tot slot nog een aantal handige filmpjes van Ozobot zelf.

Handleiding-Ozobot

 

ClassDojo

[Geschreven door Nicky – minor 2 voltijdstudent]

Ik moest een handleiding maken die duidelijk maakt hoe een tool/app/website moet worden gebruikt. Hier waren de volgende eisen aan verbonden:

  • Je zorgt ervoor dat je duidelijk maakt waar de tool voor dient.
  • Je zorgt ervoor dat je afbeeldingen van de site erin verwerkt.
  • Je zorgt ervoor dat je uitlegt hoe je met de site moet werken.
  • Je moet de minimale eisen uitleggen om de site te kunnen gebruiken.
  • Je moet beschrijven wat jouw eigen ervaringen met de site is.
  • Je moet beschrijven wat andere hun ervaring is van de site.

How to use ClassDojo

Deze tool zorgt ervoor dat de leerlingen uit de klas zichtbaar complimenten krijgen of juist niet. Het Cognitieve Multimediatheorie van Richard Mayer komt hier zichtbaar in terug, omdat de kinderen niet alleen te horen krijgen of zij iets goed of niet goed doen, ze krijgen het ook te zien op het digibord. Door middel van multimedia wordt er dus gewerkt aan het leerproces van de kinderen.

Nu de handleiding voor de docent hoe hij/zij deze website moet gebruiken:

Stap 1: Registreren
U gaat naar de site: www.classdojo.com
Vervolgens moet u een account aanmaken door te registreren.

Stap 2: Beginscherm
Als u op een gegeven moment een account hebt aangemaakt, kan het echt werk beginnen. Zoals u kunt zien is er een mogelijkheid om je bij uw school aan te sluiten. Dit zorgt ervoor dat u deze website schoolbreed kan gaan gebruiken. Ook kunt u onder het kopje: ‘Jouw groepen’ uw eigen klas toevoegen. Maar om de uitleg van deze website eenvoudiger te maken, ga we nu verder met het de optie: ‘Voorbeeld groep’. U mag hier nu op klikken.

Stap 3: Voorbeeld groep
Hier voor u ziet u een voorbeeldklas. U kunt zien dat iedereen nog nul punten heeft. Ook de klas heeft gezamenlijk nog nul punten. Als u bepaalde punten aan de leerlingen of aan de hele klas wilt geven, dan moet u eerst op die leerling klikken. Ook kunt u leerlingen toevoegen door op de + te klikken. Wij gaan nu verder met de uitleg door op Johnny te klikken.

Stap 4: Johnny positief
Nu u voor Johnny gekozen hebt, kunt u hem verschillende punten geven. Dit is het scherm waarop alleen maar positieve punten staan. Stel u vindt dat Johnny goed taakgericht aan het werken is, dan klikt u op: ‘Taakgericht’. Ook is er de optie om zelf ook andere positieve punten toe te voegen, maar daar komen wij later op terug. Het is nu aan u om op ‘Taakgericht’ te klikken.

Stap 5: Taakgericht
Er verschrijnt nu heel groot op het digibord dat Johnny Depp een +1 heeft gekregen voor taakgericht werken. U kunt nu zien dat Johnny 1 punt heeft, terwijl de andere leerlingen nog 0 punten hebben. Ook kunt u zien dat de Hele klas nu ook 1 punt heeft. Dit komt door Johnny. Nu mag u op Halle klikken en vervolgens op aandachtspunten.

Stap 6: Halle aandachtspunt(en)
U hebt nu voor Halle gekozen en voor de optie: ‘Aandachtspunt(en)’. Als u dan op ‘Kan beter’ zou gaan klikken, krijgt u het zelfde effect als bij Johnny. Alleen nu is het geen positief punt, maar een negatief punt. Halle komt dan in de min te staan. Wij gaan nu verder met het toevoegen van nieuwe vaardigheden. Dit doet u door op ‘Vaardigheden bewerken’ te klikken.

Stap 7: Vaardigheden bewerken
Nu kunt u zelf bepalen welke vaardigheden u wilt toevoegen. Dit kan zowel positief als negatief. U kunt een bijpassende afbeelding uitkiezen, hoe u de vaardigheid wilt noemen en hoeveel punten deze vaardigheid waard is.

Stap 8: Overzicht leerlingen
Nadat u een vaardigheid hebt ontwikkeld, komt u weer terug op de pagina waar u het overzicht van de leerlingen weer hebt. Hier is te zien dat Halle -1 heeft en Johnny +1. Dit zorgt voor een gemiddelde scoren van de hele klas op 0. U kunt de punten die u voor het laatst uitgedeeld hebt ongedaan maken door op ‘Laatste ongedaan maken’ te klikken.

Minimale eisen
Verder heeft deze website ongelofelijk meer opties. De minimale eisen om deze website te gebruiken heb ik nu uitgelegd. Als het goed is kunt u hier nu mee aan de slag gaan. Wel is het aan te raden om zelf nog op ontdekkingstocht te gaan op de website, want er zijn veel meer mogelijkheden. Zo kunt u de ouders van de kinderen aan dit proces koppelen, berichten sturen, foto’s toevoegen en veel meer.

Mijn eigen ervaring
Ik ben erg enthousiast over deze website. Deze site zorgt voor een goede pedagogisch klimaat in de klas, omdat de leerlingen meteen met hun gedrag worden geconfronteerd. Verder kan de hele klas meteen meekijken hoe zij er voor staan. Verder vind ik de website erg overzichtelijk en biedt het veel verschillende mogelijkheden. Echter vind ik wel dat de website enkele kinderen zouden kunnen afleiden. Want het maakt regelmatig geluid en de kinderen kunnen er te veel mee bezig zijn.

Ervaring van andere
Karsten Schmitz:
Mijn conclusie na deze eerste dag gewerkt te hebben met Classdojo is dat het een positief effect heeft op het gedrag en werkhouding van de groep, zelfs op enkele leerlingen die normaal gesproken moeizaam vooruit komen. Deze tonen nu veel motivatie om punten te scoren. Ik ga er dan ook graag mee verder in mijn LIO periode en ben benieuwd hoe het verder uit pakt! Van veel medestudenten krijg ik ook te horen dat ze zeer positief zijn over de tool en dat ze blij zijn met de tip om hem uit te proberen.

Jasper Rijk:
Is niet het gevaar dat leerlingen sociaal wenselijk gedrag gaan laten zien? Ja, dat gevaar is aanwezig. Te veel gebruik van Classdojo kan leerlingen gemakzuchtig maken. Mijn advies zou zijn het gefaseerd te gebruiken. Lesgedeelten en niet elke les, dus.

Raspberry Pi Model 3

[Geschreven door Roy – minor 2 voltijdstudent]

Bijeenkomst 2 – Technologie en Moderne media – 01-03-2017

Bij de tweede bijeenkomst van technologie en moderne media moesten wij allemaal een tool kiezen dat op dit moment hot-items/ tools zijn in het basisonderwijs. Van de uitgekozen tool moesten wij allemaal een handleiding maken die voor ieder te gebruiken is.

Ik koos voor de Raspberry Pi 3 model B. Hieronder staat een link naar de handleiding voor het gebruik van de Raspberry Pi 3 model B (voor beginners). De instructievideo’s heb ik zelf gemaakt en opgenomen.

Handleiding: Handleiding-Raspberry-PI-3-model-B

Bron:

Raspberry Pi voor Beginners. (2017). Technical Publications BV, p. 162.

 

Bee-bot

[Geschreven door Denise – minor 2 voltijdstudent]

Tijdens de tweede les ”Technologie en moderne media” kregen we de opdrachten om een tool/app/site te kiezen. Dit moesten we onderzoeken om te kijken hoe het werkt en daarbij een handleiding maken. Ik ben aan de slag gegaan met de tool de Bee-Bot.

Wat is de Bee-Bot?
De Bee-Bot is een kindvriendelijke robot in de vorm van een gele bij. Het is niet zo maar een robot, nee het is een programmeerbare robot voor het basisonderwijs.

Met de Bee-Bot leren kinderen op een leuke wijze de beginselen van het programmeren en wordt het logisch denken gestimuleerd. Ook werk je aan het ruimtelijk inzicht met de Bee-Bot.

Hoe moet je de Bee-Bot gebruiken?
Om gebruik te maken van de Bee-Bot is erg eenvoudig. Om de Bee-Bot te starten moet deze eerst geactiveerd worden door aan de onderkant het knopje ‘Power’ op ‘on’ te zetten. Ook zit er aan de onderkant een knopje om het geluid aan of uit te zetten. Zelf kan er bepaald worden of er geluid uit de Bee-Bot mag komen. Als de Bee-Bot aan staat, beginnen er lichtjes te branden in de ogen.

Kinderen kunnen de robot bedienen met de zeven knoppen op zijn rug. Om van punt A naar punt B te komen moet hij de Bee-Bot van tevoren de juiste commando’s geven.

Bijvoorbeeld twee stappen vooruit, een keer naar rechts draaien en dan weer een stap vooruit.
Om deze actie uit te voeren klik je achter elkaar om deze pijltjes, vervolgens druk je op start en de Bee-Bot zal deze commando’s volgen.

De robot onthoudt tot veertig stappen en kan zo uiteenlopende opdrachten uitvoeren.

In verschillende opdrachten laten leerlingen de Bee-Bot een parcours op variërende matten afleggen. Er
zijn diverse matten op de markt met de meest uiteenlopende opdrachten. Voor taal- en leesopdrachten, is er bijvoorbeeld een lettermat verkrijgbaar. De robot rijdt van letter naar letter, om een woord te maken. Ook bij topografie, verkeer en techniek kan met de Bee-Bot worden gewerkt. Het aantrekkelijke van de Bee-Bot voor de lespraktijk is dat de docent ook zelf opdrachten kan ontwerpen. Met accessoires en zelf ontworpen illustraties, landkaarten, vormen, letters of cijfers, kan de docent leerlingen een op maat gemaakte les aanbieden.

http://www.codekinderen.nl/leerling/programmeren/bee-bot/

Ongeacht voor welke lesjes de Bee-Bot wordt ingezet, de uitdaging voor de leerling is steeds om vooruit te denken. De complexiteit wordt bepaald door het niveau van de opdracht. Door de eenvoudige bediening is de Bee-Bot in de onderbouw van het PO goed inzetbaar.

Opdrachten kunnen naar complexiteit opgebouwd worden, daarom is de Bee-Bot ook in de middenbouw nog interessant. Opdrachten met de Bee-Bot dragen bij aan een oefening in logisch denken en probleemoplossende vaardigheden. De leerlingen maken een plan, testen en evalueren en wijzigen het programma als dat nodig is. Strategieën die vooral door kinderen gebruikt worden zijn:

• tijd nemen om na te denken
• een probleem doelmatig aanpakken

Mijn ervaringen
De Bee-Bot is een leuke en leerzame robot waarbij de kinderen op een spelende manier leren. Ik heb zelf ook kennis gemaakt met de Bee-Bot en deze is makkelijk te gebruiken. Zelf heb ik gekozen voor de bovenbouw en in deze bouw vindt ik de Bee-Bot niet helemaal geschikt, maar voor de onderbouw is dit ideaal. Het apparaat ziet er vrolijk en aantrekkelijk uit. De kinderen leren hierdoor goed programmeren, logisch denken en krijgen ruimtelijk inzicht. Het ideale vind ik dat de Bee-Bot bij vele lessen kan worden ingezet. Ook kan je als leerkracht zelf platen maken die aan de les aansluiten. Ik vind dit ideaal, maar vooral in de onderbouw.

Makey Makey

[Geschreven door Lieselotte – minor 2 voltijdstudent]

Makey Makey

Make + Key = Makey Makey

Wat?

Met behulp van Makey Makey kan je dagelijkse objecten omtoveren in toetsen van het toetsenbord.

Waarom?

Iedereen kan creatief, inventief en fantasierijk zijn. Iedereen kan toekomst creëren en de wereld veranderen. Daarom worden er dingen zoals gemakkelijk-bruikbare kits uitgevonden. Sommigen geloven dat de hele wereld een bouw-kit is, als we het maar op die manier durven bekijken.

Voor wie?

  • Artiesten
  • Kinderen
  • Leerkrachten
  • Ingenieurs
  • Designers
  • Uitvinders
  • … iedereen!

Hoe?

VOORBEELD: PAC-MAN SPELEN
  1. Neem het nodige materiaal.
  • Krokodillenklemmetjes
  • Bordje
  • Computer (met internet)
  • USB-kabel
  • Wit blad
  • Potlood
  1. Teken op het blad een pijltje (of iets anders) naar boven, rechts, beneden en links. Teken aan elk van deze pijltjes een draad tot aan de rand van het blad. Eenmaal aan de rand, teken je een dikker uiteinde.
  2. Knijp aan deze getekende uiteindes van het blad een krokodillendraadje en verbind dit met het overeenkomstige pijltje op het bordje.
  3. Steek de USB-kabel in de computer en verbind hem met het bordje.
  4. Steek nog een krokodillenklemmetje helemaal onderaan op het grijze gedeelte bij ‘earth’. Het uiteinde hiervan houd je vast in je hand waarmee je de verschillende voorwerpen zal aantikken. Op die manier ben je geaard.
  5. Test uit: Open het spelletje Pac-man. Start het spel en gebruik jezelf getekende toetsen door ze aan te tikken. Vergeet niet om het krokodillenklemmetje dat verbonden is met ‘earth’ vast te houden. Lukt het? Top bezig!

VOORBEELD: PIANO SPELEN
  1. Ga op dezelfde manier te werk als hierboven.
  2. Gebruik in plaats van getekende toetsen andere voorwerpen, zoals bijvoorbeeld bananen. Deze kan je naast elkaar leggen (zoals de echte pianotoetsen). De krokodillenklemmetjes hang je dan gewoon aan de bananen.
  3. Open de site (http://makeymakey.com/piano/). Kijk welke bananen (op basis van waar ze liggen) met welke toetsen op het bordje moeten verbonden worden.
  4. Test uit: Speel piano. Vergeet niet om het krokodillenklemmetje dat verbonden is met ‘earth’ vast te houden. Lukt het? Top bezig!

Minimale eisen?

Gebruik materialen die een beetje elektriciteit kunnen geleiden.

  • Ketchup
  • Potloodtekeningen
  • Fruit
  • Marshmallows
  • Gummy-beertjes
  • Planten
  • Mensen of dieren
  • Zilver
  • Water of iets nats
  • Aluminiumfolie
  • Klei

De minimale leeftijd om hiermee aan de slag te gaan is ongeveer 6 jaar. Jonger kan ook, maar dan zal er wel enige begeleiding nodig zijn.

Mijn ervaringen?

Om kennis te maken met Makey Makey, is het handig als je alles eerst heel visueel maakt, door bijvoorbeeld eerst getekende pijltjes te gebruiken.  Nadien kan je overschakelen op het gebruiken van bijvoorbeeld fruit. Deze voorwerpen kunnen namelijk niet vergeleken worden met toetsen van het toetsenbord.

MakeyMakey is een hele leuke tool. Je kan gemakkelijk variëren in moeilijkheidsgraad door de aangeboden materialen of spelletjes op de computer aan te passen. Het is bruikbaar voor jong en oud en ideaal om mee aan de slag te gaan in de klas!

Ervaringen van anderen?

‘Dit was mijn eerste Makey Makey-kit en sinds mijn aankoop ervan bestelde ik er nog 5 voor mijn wetenschappenlab. Studenten houden van Makey Makey.’

‘Dit was de lente-voltreffer voor de kinderen. We hadden muzikale bananen, een sandwich-spatiebalk, waterballonnen-instrumenten en een paar andere zotte geintjes.’

‘Er zijn zoveel mogelijkheden met deze tool. Ik gebruik het om elektrisch geleidingsvermogen uit te leggen in mijn 5de graad wetenschappen klas.’

‘De Makey Makey is een geweldige manier om iemand in de wereld van elektronica te introduceren. De mogelijkheden met deze tool zijn oneindig.’

‘Zowel mijn echtgenoot als mijn 5-jaar oude dochter hebben uren plezier beleefd.’

‘Mijn zoon kreeg dit voor zijn 7de verjaardag en was er zot van! Het is zeer gebruiksvriendelijk. De instructies waren zo duidelijk dat hij zelf de opdracht kon uitvoeren.’

‘Uitstekende tool voor een project waaraan ik werkte. Ik maakte een piano-puzzel door een echte piano en de Makey Makey met krokodillenklemmetjes te gebruiken.’

Links

Thinqlink

[Geschreven door Aline – minor 2 voltijdstudent]

Tijdens de lessen moderne media kregen wij de opdracht om een website te bestuderen die tegenwoordig populair aan het worden zijn in het onderwijs. De opdracht was om een handleiding te maken over hoe je de website kunt gebruiken. Voor deze opdracht heb ik de website http://www.thinglink.com bekeken.

Dit is een leuke site om interactieve illustraties te maken. De website is erg handig voor leerkrachten, maar ook leerlingen uit de bovenbouw zouden met deze tool aan de slag kunnen gaan.

Wanneer u op Handleiding-Thinglink klikt, vind je het document welke ik heb gemaakt als handleiding. Als u op de onderstaande afbeelding klikt wordt u doorverwezen naar een interactieve illustratie die ik heb gemaakt ter verduidelijking van de tool. Onder deze afbeelding heb ik ook een uitlegvideo gemaakt over hoe je Thinglink kunt gebruiken.

Hieronder vind je de handleiding ook.

Waarom Thinglink?
Een nieuwe tool roept snel vragen op, wat is de toevoeging van Thinglink in het onderwijs. Daar is een heel eenvoudig antwoord voor: Thinglink is dé tool om interactieve illustraties te maken. Door aanklikbare punten toe te voegen aan een afbeelding kunnen leerlingen eenvoudig informatie opnemen op een interactieve manier. Als voorbeeld: Je kunt een landkaart als afbeelding toevoegen en namen van steden laten verschijnen als de leerlingen er met de muiswijzer naar toe gaan.

Een interactieve illustratie maken ziet er lastig uit, maar in de praktijk valt dat best wel mee, zeker als je de volgende stappen 1 voor 1 doorneemt zal het resultaat je doen verbazen.

Het maken van een interactieve illustratie bevat uit de volgende stappen:

Stap 1 – Account aanvragen bij Thinglink

1. Ga naar de website van Thinglink: http://www.thinglink.com
2. Klik rechtsboven in op de “Log in-knop”.
3. Klik in het scherm dat zich opent rechts bovenin op “Join now”.
4. Er zijn verschillende mogelijkheden, betaalde versies maar er is ook een gratis versie. Voor de gratis versie klik je op “Basic Free”, helemaal rechts. Daarna klik je op “Start”.
5. Vervolgens geef je je persoonsgegevens in: Naam, e-mailadres, wachtwoord, herhaal het wachtwoord, en daarna klik je op de knop “Sign up for free”.
6. Nu heb je een account gemaakt en kun je inloggen op de website.

Nadat je je hebt ingelogd kan het echte werk pas beginnen. Je start met het maken van een interactieve afbeelding. Hiervoor moeten we eerst een foto uploaden naar Thinglink.

Stap 2 – Illustratie uploaden naar Thinglink

Een afbeelding uploaden naar Thinglink kan op vier verschillende manieren.
Manier 1: Een illustratie toevoegen vanaf je eigen computer.
1. Ga naar de website Thinglink en log je in met je gegevens.
2. Op de website vind je rechts bovenin op “Create”.
3. Klik linksboven in op de knop: “Upload from hard drive”.
4. Klik op: “Choose images or drag-and-drop here”.
5. Zoek op je pc naar de illustratie die je wilt gebruiken, klik op deze illustratie en klik op “Openen”.

Manier 2: Een illustratie toevoegen van het internet.
1. Ga naar de website Thinglink en log je in met je gegevens.
2. Op de website vind je rechts bovenin op “Create”.
3. Klik bovenin op “Web, URL address/Link”.
4. Plak of voer het internetadres van de illustratie in op de invoerregel met de tekst “Enter image or video-URL here” en klik daarna op “Tag this image”.

Manier 3: Een illustratie van je eigen Facebook-pagina toevoegen.
1. Ga naar de website Thinglink en log je in met je gegevens.
2. Op de website vind je rechts bovenin op “Create”.
3. Klik bovenaan de pagina op “Import Facebook photos” en daarna op de knop “Login with Facebook”.
4. Log in op je Facebook-pagina
5. Klik op het album waarin zich de gewenste illustratie bevindt.
6. Klik op de gewenste illustratie om de foto te selecteren en vervolgens klik je op de knop: “Import selected”.
Manier 4: Een illustratie toevoegen van Flickr.
1. Ga naar de website Thinglink en log je in met je gegevens.
2. Op de website vind je rechts bovenin op “Create”.
3. Klik bovenaan de pagina op “Import Public Flickr images.
4. Voer op de invoerregel met de tekst “Flickr-username” de username in van de persoon van wie de illustratie is en klik daarna op “Get images”.

Wanneer je een “achtergrond” hebt geselecteerd kan het toevoegen van pointers beginnen. Aan deze pointers kun je informatie toevoegen.

Stap 3 – Toevoegen van een pointer op je illustratie

1. Zodra je een illustratie hebt geüpload komt deze illustratie in beeld.
2. Voer een titel toe aan de illustratie boven in beeld achter “Title”.
3. Ga met de muiswijzer naar de plaats waar jij informatie wilt toevoegen.
4. Klik met je muis en de pointer wordt geplaatst.
5. Voer aan de linkerkant onder “Link or image address” het internetadres in van de website, de illustratie, het filmpje of het geluid dat moet verschijnen wanneer er op de pointer wordt geklikt.
6. Bij “Text” kun je een beschrijving noteren die moet verschijnen als de muiswijzer op de pointer wordt geplaatst.
7. De afbeelding van de pointer kun je wijzigen door onder “Icon” op het icoontje van de pointer te klikken.
8. Selecteer een andere pointer die jij wilt hebben.

Pointer opslaan
9. Klik op de knop: “Save Tag” om de gegevens op te slaan.

Herhaal bovenstaande punten om meer pointers toe te voegen. Dit kan herhaald worden totdat je tevreden bent met je illustratie.

Stap 5 – Illustratie opslaan

1. Wanneer al je gewenste pointers zijn geplaatst klik je rechts onderin op de groene knop “Save Image”.
2. De interactieve illustratie is nu klaar en kan gedeeld worden. Elke illustratie heeft een eigen internetadres zodat de illustraties individueel gedeeld kunnen worden.

Stap 6 – Interactieve illustratie delen met anderen

1. Surf naar http://www.thinglink.com en log in met je persoonlijke gegevens
2. Klik bovenin op de knop “Me”. Hier vind je de door jou gemaakte illustraties.
3. Klik op de illustratie die jij wilt delen met anderen.
4. Klik aan de rechterkant in de illustratie op de knop “Share”.

Je kunt je illustratie op verschillende manieren delen:
Manier 1: Via het internetadres:
1. Onder “Link” Bevindt zich het internetadres van de interactieve illustratie.
2. Verstrek dit internetadres aan anderen. Wanneer de ander op de link klikt zal hij terechtkomen op de interactieve illustratie.
Manier 2: Internetadres delen via Facebook, Twitter, Pinterest, Google+, Tumblr, Edmodo, Tackk of E-mail.
1. Klik op het icoontje van de dienst waarmee je het internetadres met anderen wilt delen.
2. Log in op die dienst en voer de aangegeven handelingen stap voor stap uit.
Manier 3: Interactieve illustratie embedden op eigen website of weblog.
1. Onder “Embed” bevindt zich de html-code waarmee je de illustratie kunt opnemen op je eigen website of weblog.
2. Klik onder “Embed” op de html-code die code wordt blauw geselecteerd.
3. Geef een rechtermuisklik in de geselecteerde code en klik op “Kopiëren”
4. Log in op het beheergedeelte van je website of weblog en plak de html-code op de gewenste plaats.
5. Sla de wijzigingen op en de illustratie staat op je website of weblog.

Stap 6 – Illustratie verwijderen

1. Surf naar http://www.thinglink.com en log in met je persoonlijke gegevens.
2. Klik bovenin op de knop “Me”.
3. Klik op de illustratie die jij wilt verwijderen.
4. Klik onder de vergrootte weergave van de illustratie op de tekst “Remove image” en bevestig de verwijdering met een klik op de knop “Ok”.

https://youtu.be/zshJHDAyAGc

Scroll naar top